Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque de competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reflexionar sobre el impacto de las aportaciones de las civilizaciones antiguas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y el significado de los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al problema: Reflexionar sobre el impacto de las aportaciones de las civilizaciones antiguas y cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Motivación inicial: Mostrar imágenes de monumentos o artefactos de civilizaciones antiguas y preguntar a los alumnos qué impacto creen que tuvieron en la historia de la humanidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones más importantes de las civilizaciones antiguas en diferentes áreas (tecnología, arquitectura, escritura, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (arcilla, madera, papel, etc.) y herramientas para que elaboren una representación de una de las aportaciones de una civilización antigua.


• Los grupos deberán investigar y seleccionar una civilización antigua y un elemento representativo de su aportación.


• Los alumnos deberán construir su representación a través de la manufactura de artefactos o estructuras utilizando los materiales proporcio