La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la interculturalidad y la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes culturas de pueblos de habla inglesa y preguntas para fomentar la reflexión.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad cultural y su relación con los pueblos de habla inglesa.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los diferentes aspectos de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Investigación en internet sobre un pueblo de habla inglesa y elaboración de una presentación oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación oral de los grupos y retroalimentación por parte de los compañeros.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en los pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas dirigidas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Contraste de rasgos culturales en los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y descripción de diferentes aspectos culturales de los pueblos de habla inglesa.


• Comparación y contraste de los aspectos culturales presentados en grupos.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre los rasgos culturales contrastados.

Cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos y reflexión sobre los aspectos culturales que se valoran y promueven en los pueblos de