Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Problema: Falta de aprecio por las artes.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el proyecto comunitario sobre el reconocimiento y reflexión de elementos artísticos en manifestaciones culturales. Se explicará el objetivo de la clase y se motivará a los alumnos a participar.

  
  



• Actividad 1: Identificación de manifestaciones artísticas locales (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista con diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad (danzas, música, pinturas, etc.). Cada grupo seleccionará una manifestación y realizará una breve investigación para identificar los elementos artísticos presentes en ella.

  
  



• Actividad 2: Presentación de los hallazgos (15 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los elementos artísticos que han identificado en la manifestación elegida. Se fomentará la participación y se promoverá la reflexión y el análisis de los elementos mencionados.

  
  



• Conclusiones y reflexión (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de los elementos artísticos en las manifestaciones culturales y cómo pueden in