Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Problema: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para comprender la forma de vida de los pueblos antiguos del mundo?

Interdisciplinariedad: Desarrollar habilidades de lectoescritura.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema y su importancia en el estudio de la historia.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes fuentes históricas (fotografías, textos, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interpretaciones de cada fuente.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el debate y la discusión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Sintetizar las ideas principales sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes escriban en su cuaderno sus conclusiones sobre el tema.


• Despedida y recordatorio de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Recapitulación de la sesión anterior y refo