Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

La planeación de la clase sería la siguiente:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para revisar los conocimientos previos de los alumnos sobre la suma y la resta.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué relación tienen la suma y la resta?

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 alumnos y entregarles diferentes situaciones problemáticas que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de la suma.


• A medida que los alumnos vayan resolviendo las situaciones, el docente irá observando y registrando los avances y dificultades de cada grupo.

Cierre:

• Luego de que todos los grupos hayan resuelto las situaciones problemáticas, se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas.


• El docente aprovechará esta instancia para destacar la relación entre la suma y la resta, explicando que son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que la otra hace.


• Finalmente, se les pedirá a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del docente durante el desarrollo de la actividad grupal. Se reg