Introducción al estudio de los números

Eduardo Mexicano
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de conocer y entender los números en la vida cotidiana.

  • Identificar las dificultades que se pueden presentar al leer cifras grandes.

  • Reconocer la sucesión numérica hasta billones de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de la importancia de los números en la vida diaria.

    • Realizar preguntas como: ¿Para qué utilizamos los números? ¿En qué situaciones los necesitamos?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cifras grandes escritas en notación decimal.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué dificultades encuentran al leer estas cifras? ¿Qué estrategias utilizarían para leerlas correctamente?

    • Proporcionar ejercicios prácticos de lectura de cifras grandes y resolverlos en conjunto.

    • Realizar actividades de comparación de cifras grandes, ordenarlas de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al leer cifras grandes y la importancia de conocer y comprender los números.

    • Explicar el objetivo de las próximas sesiones, donde se trabajará en la expresión oral de la sucesión numérica hasta billones.




Sesión 2: Trabajo práctico con la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar