Introducción al álgebra - Representación de áreas generando una expresión cuadrática.

María Guadalupe González

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra - Representación de áreas generando una expresión cuadrática.
Duración: 50 minutos

Inicio:

Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.

Motivación: Mostrar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, calcular el área de un rectángulo con lados variables.

Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área de diferentes figuras?

Desarrollo:

Trabajo en parejas: Los alumnos deben investigar y buscar información sobre cómo representar algebraicamente el área de diferentes figuras.

El docente guía el proceso de indagación, facilitando recursos y resolviendo dudas.

Los alumnos deben realizar diferentes ejercicios prácticos, utilizando las fórmulas y conceptos aprendidos.

Cierre:

Puesta en común: Los alumnos exponen sus hallazgos y conclusiones sobre cómo representar algebraicamente el área de diferentes figuras.

Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra - Expresiones cuadráticas.
Duración: 50 minutos

Inicio:

Repaso del tema anterior: Recordar cómo representar algebraicamente el área de diferentes figuras.

Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos generar expresiones cuadráticas a partir de áreas?

Desarrollo:

Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar y buscar información sobre cómo generar expresiones cuadráticas a partir de áreas.

El docente guía el proceso de indagación, facilitando recursos y resolviendo dudas.