La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Interculturalidad

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la importancia de la interculturalidad.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos completarán un cuestionario sobre sus conocimientos previos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados del cuestionario y retroalimentación.


• Introducción al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de exploración: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un país de habla inglesa y sus rasgos étnicos, culturales e identitarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los países investigados.


• Actividad de análisis: los alumnos identificarán los aspectos culturales más relevantes de cada país y los compararán con su propia cultura.

Sesión 4:

• Introducción a la presentación oral en inglés.


• Explicación de las técnicas y recursos para hacer una presentación efectiva.


• Práctica de presentaciones orales en grupos pequeños sobre los aspectos culturales de los países investigados.

Sesión 5: