Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, además de utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y se les pregunta si conocen la importancia de escribir su nombre.


• Se les muestra un cartel con diferentes nombres escritos y se les pide que encuentren su propio nombre.


• Se les pregunta si notan alguna diferencia en las grafías de los nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se les entrega una hoja de papel a cada alumno y se les pide que escriban su nombre completo.


• Se les explica que deben prestar atención a la escritura de las letras y a la correcta formación de su nombre.


• Se les pide que comparen su nombre con el de sus compañeros y que identifiquen las grafías inmersas en su propio nombre.


• Se les invita a compartir sus observaciones con el resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Se les pide a los alumnos que utilicen su nombre escrito para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y para indicar la autoría de sus trabajos.


• Se les recuerda la importancia de reconocer y escribir correctamente su nombre propio.


• Se realiza una retroalimentación con los alumnos y se les motiva a seguir practicando la escritura de sus nombres.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Se observará la participación y el nivel de atención de los alumnos durante la clase.


• Se evaluará la escritura de los nombres de los alumnos y su capacidad para compa