La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

nora elizabeth mex
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación para promover la convivencia escolar y crear un ambiente de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura y la identidad de los países de habla inglesa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una introducción audiovisual sobre la diversidad cultural de los países de habla inglesa.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un país de habla inglesa para investigar su cultura e identidad.

  • Los estudiantes deberán recopilar información sobre la historia, costumbres, tradiciones, festividades, símbolos nacionales, entre otros aspectos culturales, de su país asignado.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada sobre su país de habla inglesa.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias culturales entre los países estudiados.

  • Entregar una hoja de trabajo para que los estudiantes escriban sus reflexiones y elijan un aspecto cultural que les llame la atención.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de la información sobre la identidad y cultura de los países de habla inglesa.


Inicio (10 minutos):



  • Repasar las reflexiones escritas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de repaso sobre los aspectos culturales de los países estudiados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes deberán investigar más a fondo el aspecto cultural que eligieron en la sesión anterior.

  • Cada estudiante creará una presentación en PowerPoint