Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las unidades de medición que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Plantear el problema del uso del celular como distractor y su influencia en el aprendizaje.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes unidades de medición utilizadas en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


• Proporcionar a los grupos materiales didácticos como reglas, cintas métricas, balanzas, entre otros, para que realicen mediciones y obtengan ejemplos concretos de unidades de medición.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y ejemplos de unidades de medición.


• Se genera una discusión en clase sobre la importancia de utilizar unidades de medición en la vida cotidiana y en el estudio de la física.


• Se plantea la necesidad de establecer un sistema de unidades y se introduce el concepto de sistema internacional de unidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de medición.


• Plantear el problema del uso del celular como distractor y su conexión con el tema de unidades y medidas en física.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una lista de situaciones