Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender:

• Reconocimiento de números del 1 al 10.


• Identificación del nombre propio.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: realiza preguntas a los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números del 1 al 10, como contar objetos, identificar edades, etc.
   
   
   • Realización de juegos y actividades lúdicas para reconocer y ordenar los números del 1 al 10.
   
   
   • Uso de materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que los alumnos asocien los números con la cantidad correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las situaciones en las que se utilizaron los números del 1 al 10.
   
   
   • Pregunta final: ¿Qué situaciones cotidianas conocen donde se utilicen los números?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior: repaso de los números del 1 al 10 y las situaciones en las que se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o cuento relacionado con los números del 1 al 10.
   
   
   • Realización de actividades de identificación de números en la his