El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Georgina Castillo
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas geométricas en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diversas formas geométricas que podemos encontrar en nuestro entorno.

  2. Mostrar imágenes de objetos con diferentes formas geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  3. Realizar una actividad de reconocimiento de formas con tarjetas donde los alumnos deberán emparejar las formas con los objetos correspondientes.

  4. Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos deberán dibujar objetos de su entorno utilizando diferentes formas geométricas.

  5. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Exploración)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y explorar el entorno desde diferentes puntos de vista para identificar formas geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una revisión de la sesión anterior y recordar las formas geométricas trabajadas.

  2. Salir al patio de la escuela y realizar un paseo observando el entorno desde diferentes puntos de vista.

  3. Durante el paseo, pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las formas geométricas que encuentren en el entorno.

  4. Realizar una actividad de recolección de objetos con formas geométricas, donde los alumnos deberán encontrar y recolectar objetos con diferentes formas.

  5. Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos deberán dibujar el paisaje utilizando l