Introducción al tema

Cynthia De
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el día de la raza y si han participado en alguna celebración relacionada.

  • Mostrar imágenes o vídeos cortos que muestren aspectos de la festividad y explicar brevemente su significado.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben o piensan sobre el tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos hacer para que los niños participen, pongan atención y entiendan el contenido y la festividad del día de la raza?


Sesión 2: Conociendo la historia y tradiciones (45 minutos)



  • Presentar de forma lúdica y atractiva la historia de la llegada de Cristóbal Colón a América y los encuentros entre distintas culturas.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen a los distintos personajes de la historia.

  • Promover la reflexión y el diálogo a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos de esta historia? ¿Qué tradiciones se celebran en el día de la raza? ¿Qué significa para nosotros?


Sesión 3: Explorando el patrimonio artístico y cultural (45 minutos)



  • Mostrar imágenes de obras de arte o elementos culturales relacionados con la festividad del día de la raza.

  • Invitar a los alumnos a observar detenidamente y compartir sus impresiones y emociones frente a estas obras.

  • Realizar una actividad creativa en la que cada alumno pueda expresar su propia visión y significado de la festividad a través de dibujos, pinturas o manualidades.


Sesión 4: Preparando una celebración (45 minutos)



  • Organizar una pequeña celebración en el aula para conm