Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación

Miss Mar Moreno
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las tecnologías en su entorno y cómo benefician la comunicación y el aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una breve charla sobre las tecnologías de la información y la comunicación, explicando su definición y ejemplos en la vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de tecnologías que utilizan en su entorno y cómo las utilizan.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tecnologías escritas. Cada grupo debe discutir y clasificar las tecnologías según si benefician la comunicación o el aprendizaje.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus clasificaciones y se hace una lista colectiva en el pizarrón.

  5. Reflexión: Promover una conversación sobre los beneficios de las tecnologías en la comunicación y el aprendizaje, destacando cómo facilitan la vida cotidiana y el acceso a la información.


Sesión 2: El impacto de las tecnologías en nuestro desarrollo físico y mental
Objetivo: Reflexionar sobre cómo el uso de las tecnologías puede afectar nuestro desarrollo físico y mental.


Actividades:



  1. Presentación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes actividades físicas y mentales, como leer, jugar al aire libre, usar dispositivos electrónicos, etc.

  2. Debate: Generar un debate en clase, dividiendo a los alumnos en grupos, sobre los beneficios y desventajas de cada actividad en relación con el desarrollo físico y mental.

  3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen dos columnas en su cuaderno,