Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir su propio nombre. Fomentar la participación y escuchar las respuestas de los alumnos.


2. Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de su nombre escrito en diferentes tipos de letra y tamaños. Pedirles que identifiquen cuál es su nombre y señalen las diferencias y similitudes con los nombres de sus compañeros.


3. Actividad 2: Proporcionar tarjetas de papel a cada alumno y pedirles que escriban su nombre utilizando diferentes colores y estilos de letra. Luego, pedirles que comparen su nombre con el de sus compañeros y que identifiquen las similitudes y diferencias.


4. Reflexión: Finalizar la sesión preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre la escritura de nombres y cómo pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la escritura de nombres y cómo pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.


2. Actividad 1: Proporcionar a los alumnos tarjetas adicionales y pedirles que escriban su nombre en ellas utilizando diferentes estilos de letra, colo