Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud ambiental.

Jesus Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la salud.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud ambiental.
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y planteamiento del problema: Las enfermedades relacionadas con el sistema respiratorio debido al cambio de clima.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades más comunes que afectan el sistema respiratorio en la comunidad.

  • Presentación de la pregunta de indagación: ¿Cuál es la relación entre el sistema respiratorio y el cambio de clima en nuestra comunidad?

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre las enfermedades respiratorias más comunes en la comunidad debido al cambio de clima.


Sesión 2:
Tema: El sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de conceptos clave sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que construirán un modelo sencillo del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus modelos y explicarán la importancia de cuidar el sistema respiratorio y el medio ambiente.


Sesión 3:
Tema: La nariz, la tráquea y los pulmones como parte del sistema respiratorio.
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la pregunta de indagación: ¿Cómo se relacionan la nariz, la tráquea y los pulmones en el intercambio de gases?

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos la función de la nariz, la tráquea y los pulmones en el sistema respiratorio y su relación con el intercambio