La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Brenda Karina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
El alumno se dará cuenta y aceptará que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Sesión 1: Introducción al tema y creación de conciencia (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos convivir de manera inclusiva y respetuosa en una comunidad diversa?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por diversidad y respeto.

  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes tipos de familias y culturas.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y la importancia de respetar a los demás.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan anécdotas sobre las diferencias en sus propias familias.


Sesión 2: Conociendo y respetando las diferentes familias (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de familias y explicarles que todas son igualmente válidas y respetables.

  • Realizar actividades donde los alumnos identifiquen y reconozcan diferentes tipos de familias (madre y padre, madre y madre, padre y padre, abuelos, entre otros).

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes estructuras familiares.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen a su propia familia y la presenten al resto de la clase.


Sesión 3: Promoviendo la inclusión y el respeto en la comunidad (45 minutos)



  • Promover la reflexión sobre cómo podemos promover la inclusión y el respeto en nuestra comunidad.

  • Realizar una actividad de grupo d