Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el Universo y el Sistema Solar.


• Se les muestra una imagen del Universo y se les pide que describan lo que ven y lo relacionen con lo que saben.

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y les entrega una serie de preguntas relacionadas con la composición del Universo y el Sistema Solar.


• Los alumnos investigan en libros de texto, enciclopedias, internet u otros recursos, para encontrar información que les ayude a responder las preguntas.


• Los grupos discuten y comparten la información que han encontrado, analizando sus respuestas y tratando de llegar a conclusiones conjuntas sobre la evolución del Universo y su composición.


• El profesor supervisa y guía las investigaciones de los grupos, ofreciendo apoyo y respondiendo preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan ante el resto de la clase sus conclusiones sobre la evolución del Universo y su composición.


• El profesor guía un debate en el que se resuelven dudas, se aclaran conceptos y se amplía la comprensión sobre el tema.


• El profesor refuerza los conceptos más importantes y destaca los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: los alumnos deben realizar un mapa conceptual en el que se reflejen los conceptos principales y las relaciones entre ellos, relacionados con la composición del Universo y el Sistema Solar.


2. Debate: durante el cierre de la clase, el profesor evaluará la participación de los alumnos en el