Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la suma en su contexto.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como bloques o fichas para que realicen agrupamientos y resuelvan situaciones problemáticas de suma.

Sesión 2:

• Revisar y discutir las soluciones de las situaciones problemáticas de suma resueltas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el algoritmo convencional de suma con números de una sola cifra.


• Realizar ejercicios de suma utilizando el algoritmo convencional de forma guiada.

Sesión 3:

• Resolver situaciones problemáticas de suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de forma individual.


• Los alumnos podrán utilizar materiales manipulativos si lo consideran necesario.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen el algoritmo convencional de suma en la resolución de problemas del contexto.


• Los alumnos deberán leer correctamente los problemas antes de resolverlos.

Sesión 5:

• Realizar una actividad interdisciplinar con la asignatura de Lenguaje, donde los alumnos escriban una historia que involucre situaciones problemáticas de suma y la r