Introducción al tema y sensibilización

LETICIA GUADALUPE GONZALEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para el beneficio de su salud y desarrollarán conciencia sobre los malos hábitos alimenticios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente el tema de la clase. También realizará preguntas exploratorias como: ¿Qué alimentos te gustan más? ¿Qué te hace sentirte bien después de comer?



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente mostrará imágenes o videos que muestren ejemplos de malos hábitos alimenticios, como el consumo excesivo de alimentos procesados o bebidas azucaradas. Se promoverá la reflexión sobre las consecuencias negativas de estos hábitos.



  3. Actividad práctica (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear un collage de alimentos saludables utilizando revistas y periódicos. Deberán buscar imágenes de frutas, verduras y otros alimentos que consideren saludables. Al finalizar, cada pareja compartirá su collage y explicará por qué consideraron esos alimentos como saludables.




Sesión 2: Conocimiento de los alimentos propios de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los alimentos propios de su comunidad y comprenderán su importancia en la nutrición y la salud.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): El docente realizará un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos trabajados y las imágenes o videos vistos.



  2. Investigación en equipos (25 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación