Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Jennyfer lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico para mantener a los alumnos motivados y comprometidos con el tema.


Sesión 1 (Introducción al concepto de suma y resta):



  • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de una actividad lúdica. Por ejemplo, armar un rompecabezas que represente una suma o resta.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por suma y resta, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicar de manera sencilla y clara el concepto de suma y resta, utilizando ejemplos concretos y cotidianos.

  • Dar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde deban usar la suma o la resta para resolverlas. Por ejemplo, "Si tienes 3 manzanas y te dan 2 más, ¿cuántas manzanas tienes en total?"

  • Realizar la actividad "Dibuja y suma" donde los alumnos deben dibujar objetos y luego sumar la cantidad total.


Sesión 2 (Operaciones inversas y ejercicios de suma):



  • Repasar brevemente el concepto de suma y explicar el concepto de operaciones inversas (suma y resta).

  • Realizar ejercicios de suma en el pizarrón y en hojas de trabajo, donde los alumnos deben resolver operaciones de suma.

  • Jugar al "Bingo de sumas", donde los alumnos deben sumar los números que aparecen en las tarjetas y tachar el resultado en su cartón.


Sesión 3 (Desarrollo del concepto de resta):



  • Introducir el concepto de resta utilizando ejemplos cotidianos, como "Si tenías 5 juguetes y regalaste 2, ¿cuántos te quedan?"

  • Realizar ejercicios de resta en el pizarrón y en hojas de trabajo, donde los alumnos deben resolver operaciones de resta.

  • Jugar al "Memory de restas", donde los alumnos deben encontrar las parejas de tarjetas que representan operaciones de resta correctamente