Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Expresar lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de desarrollo de habilidades sociales que afectan su sentido de identidad y pertenencia social.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños mediante una breve charla. Explicarles la importancia de conocer sus derechos para tener un buen bienestar y una convivencia pacífica.


• Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las cuales se pueden ver reflejados los derechos de niñas y niños. Anotar las ideas en un cartel o pizarra.


• Cierre (15 minutos): Realizar una dramatización o juego de roles donde los alumnos representen una situación donde se respeten los derechos de niñas y niños. Al finalizar, hacer una reflexión grupal sobre lo vivido y cómo se relaciona con los derechos.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños. Fomentar la participación y la expresión de opiniones sobre el tema.


• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un dibujo o collage que represente un derecho de niñas y niños. Cada