Introducción al problema del abuso y la discriminación

HERICK ALVAREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad sustantiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema del abuso y la discriminación
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la necesidad de combatir la discriminación y el abuso en el ámbito escolar.


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un video corto que ejemplifique situaciones de abuso y discriminación en la escuela.

  2. Preguntas generadoras: ¿Han presenciado o experimentado alguna vez situaciones de abuso o discriminación en la escuela? ¿Por qué creen que ocurren estas situaciones?


Fase de desarrollo:



  1. Exposición del marco teórico: Se explicará a los alumnos los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

  2. Análisis de casos: Se presentarán a los alumnos casos reales de abuso y discriminación en la escuela para analizar en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones de cada caso.


Fase de cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre los casos analizados.

  2. Reflexión final: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva y el respeto en la escuela.


Sesión 2:
Tema: Análisis de las diferentes formas de discriminación
Objetivo: Identificar y comprender las diferentes formas de discriminación presentes en la escuela y su relación con la interculturalidad y la perspectiva de género.


Fase de inicio:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el abuso y la discriminación en la escuela.


Fase de desarrollo:



  1. Exposición de co