Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos de quinto grado presentan problemas al no respetar normas de convivencia armónica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los reglamentos escolares para una convivencia armónica".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia en el aula y la escuela.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares de otras instituciones y división de los alumnos en equipos.


• Cada equipo deberá analizar un reglamento escolar asignado y destacar las características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los análisis realizados por los equipos.

Sesión 2:

• Retomar la problemática de la falta de respeto a las normas de convivencia en el aula.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de cumplir con las normas y cómo esto beneficia a la convivencia armónica.


• En equipos, los alumnos deberán crear un reglamento escolar para su aula, tomando en cuenta las características identificadas en la sesión anterior.


• Cada equipo deberá presentar su reglamento y justificar las decisiones tomadas.


• Realizar un debate sobre los diferentes reglamentos presentados y llegar a un consenso sobre el reglamento escolar que se adoptará en el aula.

Sesión 3:

• Implementar el nuevo reglamento escolar en