Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Maria Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y fomentar su interés por resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y qué problemas ambientales conocen.

  2. Presentar una historia o un cuento relacionado con la conservación de la naturaleza y sus problemas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas ambientales en la comunidad y cómo podrían solucionarse.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema ambiental específico.

  5. Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el problema asignado, utilizando recursos como libros, videos y materiales impresos.

  6. Cada equipo deberá presentar su investigación ante el resto del grupo y proponer una solución creativa.


Sesión 2:
Tema: El cuidado del agua y sus usos
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado del agua y conocer diferentes usos del agua en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia del agua para la vida y la importancia de cuidarla.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los usos del agua en la vida cotidiana.

  3. Presentar una breve explicación sobre los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.

  4. Realizar experimentos sencillos para ejemplificar los diferentes estados del agua.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes usos del agua en su entorno cercano.

  6. Reflexionar en grupo sobre