Introducción al problema y sensibilización ambiental

Jaqueline Mayorga
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización ambiental
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes paisajes naturales y la importancia de conservarlos.

    • Realización de una actividad lúdica para identificar acciones que dañan el medio ambiente (como tirar basura, malgastar agua, etc.).

    • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y cómo pueden afectar a la naturaleza y a las personas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido y compromiso de cuidar el medio ambiente.

    • Asignación de tarea: dibujar una acción de cuidado hacia la naturaleza.




Sesión 2: El agua y su importancia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y entrega de los dibujos sobre acciones de cuidado.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación sobre el agua: ¿de dónde viene?, ¿por qué es importante?, ¿cómo podemos cuidarla?

    • Realización de experimentos sencillos para mostrar cómo se contamina el agua y cómo se puede purificar.

    • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes acciones relacionadas al cuidado del agua (cerrar la llave mientras se cepillan los dientes,