Introducción al tema de narración de actividades relevantes en la comunidad

chela ramirez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora.


Sesión 1: Introducción al tema de narración de actividades relevantes en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escuchar narraciones, comentar y preguntar sobre aquello que les interesa, no comprenden o les causa extrañeza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y breve conversación con los alumnos sobre sus experiencias narrando o escuchando historias en la familia, la escuela o la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes narraciones, como cuentos, noticias o relatos personales.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las narraciones presentadas.

  • Explicar el objetivo de la actividad y la importancia de escuchar, comentar y preguntar sobre lo que se escucha.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia sobre un evento o actividad relevante que haya tenido lugar en la comunidad.


Sesión 2: Narración de eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar eventos o actividades relevantes que hayan tenido lugar en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntas para motivar la participación de los alumnos: ¿Qué evento o actividad relevante encontraron al entrevistar a su familiar? ¿Cómo se sintieron al escuchar su narración?



  1. Desarrollo (30