El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad: Los alumnos explorarán diferentes objetos y formas en el aula, identificando sus características y relacionándolas con su entorno.


• Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno.

Sesión 2: Orientación y direccionalidad

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de orientación y direccionalidad en el aula, siguiendo instrucciones con palabras como "hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta".


• Ejemplos de instrucciones: "Camina hacia la puerta", "Da vuelta a la derecha", "Salta hacia arriba".


• Registro de las actividades y conclusiones en el cuaderno.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno

• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno del colegio, identificando diferentes formas y objetos mientras se desplazan.


• Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno.


• Reflexión sobre las formas y objetos encontrados durante la actividad.

Sesión 4: Actividades de repaso

• Actividad: Juego de repaso de los conceptos aprendidos. Los alumnos realizarán actividades de asociación de palabras con acciones de orientación y desplazamiento.


• Ejemplos de actividades: Asociar las palabras "hacia" y "puerta", "arriba" y "techo", etc.


• Registro de las actividades y conclusiones en e