Introducción al tema de textos instructivos

Maka Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema de textos instructivos (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los textos instructivos, que nos ayudan a comprender y seguir instrucciones en diferentes actividades".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los tipos de textos instructivos que conocen.

  • Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de instrucciones, etc.) y analizar en conjunto sus características.


Sesión 2: Características de los textos instructivos (15 minutos)



  • Repasar las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.

  • Proyectar en el aula un texto instructivo y realizar una lectura en voz alta.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las características de ese texto instructivo.


Sesión 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a participar en un proyecto comunitario en el que deberán crear textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para el cual deberán crear un texto instructivo.

  • Brindar pautas y ejemplos para la creación de los textos instructivos y dejar un tiempo para que los grupos trabajen en su elaboración.


Sesión 4: Presentación y evaluación de los textos instructivos (15 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su texto instructivo ante el resto de la clase, explicando la actividad o juego al que pertenece.

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