Introducción al tema
Ill Enrique
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje inclusivo.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la colonización de América y su importancia histórica.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la colonización de América.
- Presentar imágenes y objetos relacionados con la colonización de América y pedir a los alumnos que los describan oralmente.
- Introducir el concepto de descripción y explicar su importancia en la comunicación oral y escrita.
- Proponer una actividad en parejas donde los alumnos deberán describir oralmente un objeto que les sea asignado. Después, intercambiarán objetos y volverán a describirlos.
- Realizar una puesta en común de las descripciones y resaltar las características importantes de la descripción.
Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)
- Iniciar la sesión recordando brevemente la sesión anterior y retomar la actividad de descripción de objetos.
- Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan oralmente, prestando atención a las características físicas, colores, formas, tamaños, etc.
- Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con imágenes de objetos para que practiquen la descripción escrita.
- Realizar una actividad de puesta en común donde los alumnos compartan sus descripciones escritas y las comenten en grupo.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que describan un objeto de su elección en casa y lo traigan a la siguiente clase.
Sesión 3: Descripción de seres vivos (45 minutos)
- Comenzar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus descripciones de objetos.