Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Falta de acercamiento a la interculturalidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Los alumnos se sientan en un círculo y se les muestra un mapa del mundo. Se les pide que identifiquen su lugar de nacimiento y se les pregunta si conocen a alguien de otro país o con otra cultura.


• Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que muchas veces desconocemos las culturas y tradiciones de otras personas, lo cual nos impide relacionarnos de manera adecuada con ellas y comprender su forma de vida.


• Actividad de reflexión: Se les plantea a los alumnos preguntas como "¿Qué es la interculturalidad?", "¿Por qué es importante conocer y respetar otras culturas?", "¿Cómo te sentirías si estuvieras lejos de tu lugar de origen?".


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en una hoja su lugar de nacimiento y escribirán una pequeña descripción de él, mencionando características físicas del lugar y sus costumbres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Se organiza un juego de roles donde los alumnos representarán a personas de diferentes culturas. Deberán interactuar entre ellos, compartiendo palabras en diferentes idiomas y describiendo características físicas.


• Actividad de investigación: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material para investigar sobre diferentes