Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de motivación, mostrando imágenes de situaciones del entorno en las que se requiere ordenar elementos (por ejemplo, una línea de personas esperando el autobús). Preguntar a los alumnos si conocen cómo se puede expresar el orden en el que se encuentran.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación, proporcionando a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de diferentes elementos (animales, objetos, frutas, etc.). Pedirles que ordenen las tarjetas de acuerdo al criterio que ellos consideren (por ejemplo, tamaño, color, etc.). Observar cómo los alumnos interactúan y resuelven la actividad.


• Cierre (10 minutos): En plenaria, formular preguntas para reflexionar sobre la actividad, como: ¿Cómo decidieron el orden de las tarjetas? ¿Qué es un número ordinal? ¿Para qué nos sirven los números ordinales?

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar el concepto de números ordinales y su utilidad para expresar el lugar que ocupa un elemento en una serie. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números ordinales (por ejemplo, los días de la semana).


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de exploración, proporcionando a los alu