La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Couoh Interian Maria
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atención al problema "Trabajar en el aula todo".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre el tema y si conocen algún río, lago o humedal cercano.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos trabajar en el aula para contribuir al cuidado de las aguas continentales y oceánicas?".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando y analizando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Recopilación de información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una puesta en común para enriquecer los conocimientos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Recapitulación de los principales conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de la tarea: "Cada grupo debe proponer una acción concreta para cuidar y preservar las aguas continentales y oceánicas".


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea propuesta en la