Introducción al tema y reflexión sobre la identidad

Mónica Elda Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre su propia identidad y comprender la importancia de la identidad cultural en los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Actividad de reflexión: Los estudiantes responderán a preguntas como "¿Qué significa para ti la identidad?", "¿Cómo crees que la cultura influye en la identidad de una persona?".

  4. Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus respuestas y debatirán sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 2: Investigación sobre pueblos de habla inglesa


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura de diferentes pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes pueblos de habla inglesa: Se proporcionará a cada grupo de estudiantes información básica sobre un país anglosajón y se les asignará la tarea de investigar más a fondo sobre la identidad y cultura de ese país.

  2. Investigación en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para recopilar información sobre su país asignado.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación, destacando los rasgos culturales más relevantes.


Sesión 3: Contraste y valoración de rasgos culturales


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de contrastar y valorar los rasgos culturales de diferentes pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos