Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Presentar el tema de los textos discontinuos y reflexionar sobre su utilidad para organizar y presentar información.

• Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes tipos de textos que conocen y utilizan en su vida diaria.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y explicar que son aquellos que se organizan de manera no lineal, es decir, la información se presenta de forma fragmentada y no sigue un orden cronológico o lógico.
  
  
  2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas, gráficos, mapas, diagramas, etc.
  
  
  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y categoricen diferentes textos discontinuos. Por ejemplo, se pueden entregar diferentes tarjetas con textos discontinuos y los alumnos deben agruparlos según su tipo.
  
  
  4. Reflexionar en grupo sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera más clara y fácil de entender.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan en parejas o grupos pequeños en qué situaciones pueden utilizar los textos discontinuos y cómo les pueden ayudar en su aprendizaje.

  
  

Sesión 2: Elaboración de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Practicar la elaboración de textos discontinuos como estrategia de organización y presentación de información.

• Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos y su utilidad.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Explicar a los alumnos qu