Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Gloria Peña
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo el desarrollo emocional, social y físico de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Comprender la importancia de los diferentes lenguajes para expresar emociones y necesidades, y construir vínculos afectivos a través de ellos.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo para estar saludables?"
- Breve explicación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo para mantenernos saludables.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes formas de lenguajes: verbal, corporal, gestual, artístico, etc.
- Realización de actividades para trabajar cada forma de lenguaje:
a. Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás tendrán que adivinar cuál es.
b. Expresión corporal: se realizará una serie de ejercicios de estiramientos y movimientos para que los alumnos aprendan a expresar emociones y necesidades a través de su cuerpo.
c. Actividad artística: se dará a los alumnos materiales como pinturas y papel, y se les pedirá que representen una emoción o necesidad a través de un dibujo.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y la importancia de cada forma de lenguaje para expresar emociones y necesidades.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo o una pequeña obra de teatro en la que expresen una emoción o necesidad.
Sesión 2:
Tema: El lenguaje verbal y no verbal en la expr