Conociendo mi identidad personal y mi territorio

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi identidad personal y mi territorio

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán cómo su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realización de una dinámica de grupo para conocerse mutuamente, destacando la diversidad cultural y lingüística presente en el aula.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Proyección de imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntas a los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
   b. Conversación guiada sobre las respuestas de los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad y cómo contribuye a la formación de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban sobre su lugar de residencia, lengua que hablan y costumbres familiares.
   b. Compartir en grupo lo dibujado o escrito, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

   
   

Sesión 2:
Tema: Interacción con personas cercanas y colaboración en la comunidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la interacción con personas cercanas y la colaboración en la comunidad para fortalecer su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de la lengua, costumbres familiares y lugar de residencia en la formación de la id