Introducción al tema y reconocimiento de nombres

Andrea GM
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo integral.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y registrar su nombre utilizando distintos recursos gráficos, con el propósito de marcar sus producciones y registrar su asistencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos utilizarlas para marcar nuestras cosas y registrar nuestra asistencia."
    c. Actividad de motivación: Mostrar distintos ejemplos de producciones gráficas (etiquetas, tarjetas, sellos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del nombre propio: Mostrar a los alumnos ejemplos de distintos nombres escritos en papel y preguntarles si pueden reconocer alguno de ellos.
    b. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que encuentren su tarjeta entre un conjunto de tarjetas mezcladas. Animarles a utilizar recursos propios, como dibujos o colores, para marcar su tarjeta.
    c. Registro de asistencia: Proporcionar a cada alumno una lista con los nombres de todos los compañeros y pedirles que marquen su asistencia utilizando su tarjeta con su nombre.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre la actividad: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre y utilizarlo para marcar su tarjeta y registrar su asistencia.
    b. Enfatizar la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria.
    c. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su casa algún obje