Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje significativo y actividades prácticas.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realizar una dinámica de reconocimiento de áreas de la escuela utilizando carteles y letreros.


• Reflexión sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Asignación de grupos y entrega de materiales para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la función y características de los letreros, carteles y avisos en diferentes contextos.


• Realización de un mapa de la escuela identificando los letreros y carteles presentes en cada área.


• Elaboración de una lista de los letreros y carteles más relevantes en el contexto escolar.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de la investigación en grupo.


• Discusión sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan letreros y carteles.


• Elaboración de una lista conjunta de situaciones en las que se utilizan letreros y carteles.

Sesión 4:

• Realización de una salida a la comunidad para observar y recopilar ejemplos de letreros y carteles en el entorno.


• Registro de los ejemplos encontrados mediante fotografías o dibujos.


• Reflexión sobre la importancia de la ubicación de los letreros y carteles en la comunidad.

Sesión 5:

• Organización de los ejemplos recopilados en la comunidad.


• Análisis de los ejemplos encontrados y clasificación de acuerdo a su función y características.


• Elaboración de un mural donde se exhiban los ejemplos encontrados.

Sesión 6:

• Diseño y elaboración de un letrero o cartel de acuerdo a una necesidad identificada en la escuela.


• Presentación de los letrero