Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la contaminación de ríos en diferentes partes del mundo.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la contaminación de los ríos y su impacto en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una lista de preguntas sobre la contaminación de los ríos en su comunidad.


• Los equipos deberán investigar sobre las causas de la contaminación de los ríos en su comunidad, los productos y procesos químicos relacionados, así como los posibles efectos en la salud humana y en el ecosistema.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a expertos en el tema.


• Los equipos deberán realizar un reporte sobre sus hallazgos y presentarlos a sus compañeros en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos compartirán brevemente los resultados de su investigación y se generarán preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retomarán las preguntas generadas en la sesión anterior y se discutirán brevemente.


• Se presentarán a los alumnos diferentes métodos de muestreo y análisis de contaminantes en agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán nuevos equipos y se les asignará una zona específica de un río en su comunidad para realizar un muestreo y análisis de contaminantes.


• Los equipos deberán seguir los pasos del método de muestreo y análisis proporcionados, tomando muestras de agua en la zona asignada.


• Los alumnos deberán registrar los resultados obtenidos y compararlos con