La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Maria Martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Realizar una dinámica de integración para conocer la diversidad cultural presente en el grupo de alumnos. Por ejemplo, cada estudiante debe mencionar un aspecto cultural o tradición importante de su comunidad.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual. Destacar la relevancia de conocer otras lenguas y culturas.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Presentación de lenguas en México. En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre las lenguas indígenas reconocidas en México y crearán un mapa mostrando su distribución geográfica.

  • Actividad 2: Presentación de lenguas en el mundo. Los estudiantes investigarán sobre lenguas reconocidas en otros países y elaborarán un collage con imágenes y datos sobre algunas de ellas.

  • Actividad 3: Uso del alfabeto y números en inglés. Los estudiantes practicarán pronunciación y escritura de letras y números en inglés a través de ejercicios y juegos interactivos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa de lenguas indígenas en México y su collage de lenguas en el mundo, compartiendo datos interesantes sobre las lenguas.

  • Reflexión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto se relaciona con la diversidad cultural presente en el grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se recordarán los conceptos trabajados.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Trabajo en parejas. Los estudiantes entrevistarán a un compañero sobre su lengua materna y su cultura, u