El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Diana sanchez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título del proyecto: Descubriendo el mundo a través del arte y el juego.


Objetivo general: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva, para vivenciar el encuentro creador de las niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.

  2. Motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos deberán tocar y experimentar diferentes texturas, como por ejemplo algodón, papel de lija, tela, entre otros. Luego, se les pedirá que compartan sus sensaciones y emociones al tocar cada una de ellas.

  3. Actividad principal: Invitar a los alumnos a crear un mural colectivo utilizando diversas técnicas artísticas, como pintura, collage y dibujo. Se les proporcionarán diferentes materiales y texturas para que los exploren y utilicen en su creación.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una breve reflexión en la que los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron sobre las diferentes texturas.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio: Se retomará lo trabajado en la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre las texturas y el mural colectivo.

  2. Motivación: Se propondrá a los alumnos una actividad de juego libre en la que deberán rodar su cuerpo por el suelo, experimentando diferentes movimientos y sensaciones.

  3. Actividad principal: Los alumnos participarán en una sesión de expresión corporal, donde deberán crear una coreografía en la que se integren los movimientos