Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Roxana Ramirez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con objetos y elementos del entorno para identificar posibles cambios o transformaciones, aplicando normas de seguridad.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): Comentar con los alumnos sobre la importancia de clasificar objetos y elementos del entorno. Promover la reflexión sobre cómo se pueden realizar cambios o transformaciones en ellos.



  2. Observación y clasificación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno, como semillas, hojas, flores, piedras, etc. Invitarlos a observar y clasificar los objetos según características como forma, color, textura, etc.



  3. Experimentación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una planta y diferentes materiales como agua, tierra, tijeras, etc. Los alumnos realizarán diferentes experimentos con la planta, como cortar una hoja y observar si vuelve a crecer, regarla con diferentes cantidades de agua y observar su crecimiento, etc. Recordarles la importancia de seguir normas de seguridad durante la actividad.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre los experimentos realizados. Destacar la importancia de seguir normas de seguridad y de experimentar de manera colaborativa.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de las plantas y comprenderán su proceso de crecimiento.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Preguntar a los alumnos si recuerdan los experimentos realizados en la sesión anterio