Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo de aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de casos reales de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos e identidades.


• Reflexión en grupos pequeños sobre los impactos positivos y negativos que pueden tener estos grupos en las identidades juveniles.
  Cierre:


• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de un problema relacionado con la pérdida del fomento de la cultura local.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre la situación actual de la cultura local y las posibles causas de su pérdida.


• Análisis de las implicaciones de la pérdida de la cultura local en las identidades juveniles.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de fomentar y promover la cultura local.
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