Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordar los aprendizajes previos relacionados con los números enteros y fracciones.


• Introducir el concepto de números negativos y explicar su importancia en la recta numérica.


• Plantear el problema de la pobreza y su relación con los números negativos. Preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación en la que los números negativos estén presentes.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con números, tanto positivos como negativos.


• Pedir a los grupos que ordenen los números en la recta numérica de manera ascendente y descendente.


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


• Promover la reflexión sobre la propiedad de densidad de los números en la recta numérica y ayudar a los estudiantes a identificar en qué casos se cumple.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su ordenamiento de los números en la recta numérica y explique su proceso de pensamiento.


• Resumir las ideas principales aprendidas durante la sesión y hacer una síntesis sobre la importancia de los números negativos y su relación con la pobreza.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones en las que los números negativos estén presentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que los números negativos estén presentes, relacionadas con el