Estudio de los números

Jennifer Mota
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe considerar la atención al problema mencionado.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en lengua materna y español.


Estrategia: Juego de adivinanzas numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún juego de adivinanzas numéricas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las reglas del juego: se elige a un alumno para que piense en un número de la sucesión numérica del 1 al 20, sin decirlo en voz alta.

    • Los demás alumnos deben hacer preguntas de opción múltiple para adivinar el número.

    • El alumno que adivine el número deberá expresarlo oralmente en su lengua materna y en español.

    • Se repite el juego varias veces, cambiando al alumno que piensa en el número.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre el juego y los números adivinados.

    • Se les pide a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta el número 20.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en lengua materna y español.


Estrategia: Juego de tarjetas numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del juego de adivinanzas numéricas realizado en la sesión anterior.

    • Pregunta sobre si han practicado la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entrega de tarjetas numéricas a los alumnos, cada tarjeta tiene un número de la sucesión numérica del 1 al 40.

    • Los alumnos deben ordenarse de manera ascendente sin hablar, solo utilizando gestos y señas.

    • Una vez ordenados, se les pi