Introducción al tema

Sabina Carrasco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

construcción de conocimiento por parte del alumno.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la historia de la vida cotidiana y sus cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo aprendemos sobre los cambios en la vida cotidiana de nuestra comunidad a lo largo del tiempo y el espacio?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del concepto de historia de la vida cotidiana y su importancia.

    • Proyección de imágenes de viviendas, trabajos y áreas verdes en diferentes épocas.

    • Debate guiado sobre los cambios que se pueden observar en las imágenes.

    • Introducción a las diferentes fuentes de información que podemos utilizar para conocer los cambios en la vida cotidiana de la comunidad (orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales).

    • Ejemplificación de cada tipo de fuente de información.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer los cambios en la vida cotidiana de nuestra comunidad.

    • Tarea para la próxima sesión: buscar una fuente de información sobre los cambios en la vida cotidiana en la comunidad y traerla para compartirla en clase.




Sesión 2: Análisis de fuentes



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de indagación en fuentes de información para conocer los cambios en la vida cotidiana en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué fuentes de información creen que podemos utilizar