Introducción a los pueblos antiguos del mundo

MIGUEL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo
Objetivo: Comprender la importancia de los mitos fundacionales en diferentes culturas y compararlos con los mitos fundacionales de la cultura mexicana.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 50 minutos


Fase Inicial:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los mitos fundacionales.

  • Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas y sus mitos fundacionales para despertar la curiosidad de los estudiantes.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de diferentes mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el mito asignado y lo comparen con el mito fundacional de la cultura mexicana.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo para comparar y encontrar similitudes y diferencias en los mitos fundacionales de cada cultura.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo debe realizar una breve presentación sobre los mitos fundacionales que investigaron y compararlos con el mito de la cultura mexicana.

  • Fomentar la participación de los estudiantes y el debate sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la formación de identidades culturales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación de los mitos fundaciona