Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel: Primaria - 1º grado

Objetivo (PDA):

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representar los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos conozcan lo que es una leyenda y puedan representar una relacionada con la tradición del día de muertos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de seres imaginarios y leyendas.


• Leer en voz alta un cuento o libro que contenga seres imaginarios.

Sesión 2 (Análisis de leyendas):

• Introducir el concepto de leyenda y explicar su importancia cultural.


• Leer en voz alta una leyenda relacionada con el día de muertos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la leyenda leída.


• Realizar una actividad de análisis de personajes y elementos de la leyenda.

Sesión 3 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una leyenda sobre el día de muertos para que investiguen.


• Proporcionar recursos (libros, internet) para que los alumnos puedan encontrar información sobre la leyenda asignada.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de la leyenda y seleccionar los personajes principales.

Sesión 4 (Creación de personajes):

• Cada grupo deberá crear un personaje imaginario relacionado con la leyenda que investigaron.


• Los alumnos deberán dibujar y describir en detalle a su personaje.


• Foment